Ultimas Reflexiones del año

Lunes día 10 de diciembre

Hoy ha sido un día de ver proyectos y empezar hacernos una idea de que haremos nosotros de trabajo final individual. Después de discutir sobe si hacer un “Stop Motion” en grupo o una serie fotográfica individual, nos inclinamos mas por la serie fotográfica. Vimos unos cuantos trabajos de otros años y algunos bastantes interesantes como el de las luces en movimientos en el que estoy totalmente de acuerdo con Ángel en que podría estar en cualquier exposición.

Miércoles día 12 de diciembre

Hoy debimos llevar una obra de arte sobre algún artista del impresionismo o cubismo. Muchos no llevamos el correcto o era muy difícil de hacer por lo que Ángel nos puso varios nombres en la pizarra y cada uno buscamos el nuestro. Yo tras buscar durante bastante tiempo encontré a Klee quien me gusto bastante para hacer mi dibujo con acuarelas. Yo pensaba que la técnica de acuarelas iba a resultar fácil pero fue algo bastante más difícil de lo que me esperaba. Así quedo mi dibujo:

Viernes día 14 de diciembre

En la sesión anterior hicimos el dibujo del artista con temperas o acuarelas, en esta sesión utilizamos el papel de celofán de diferentes colores para ver como quedaría en la vidriera y después con la ayuda de Ángel elegir uno para plasmarlo en la vidriera de la facultad. Para algunos colores debíamos mezclar 2 papeles de celofán de diferentes colores así por ejemplo para hacer marrón utilizaremos los colores rojo y naranja y para hacer otros colores mezclaremos otros 2 colores. Una vez realizados todos toco la hora de escoger y el que vimos más interesante para hacer en la vidriera fue el de mi compañera Marta. Tras un gran esfuerzo conseguí hacer mi dibujo con papel de celofán y quedo de la siguiente manera:

Lunes día 16 de diciembre

En la sesión anterior nos dedicamos a hacer nuestro propio dibujo en pequeño y elegir el mejor del grupo, hoy nos hemos dedicado a hacerlo pero a lo grande en vidrieras, nos ha costado determinar las medidas que vamos a tomar para hacerlo y una vez decidido nos hemos puesto manos a la obra: 2 nos hemos dedicado hacer un árbol a la izquierda, otros 2 hacer el fondo amarillo y por último los 2 restantes hacer triángulos que el dibujo tiene como frutos en el árbol y nos ha dado tiempo a realizar medio dibujo de manera que la próxima sesión lo finalizaremos.

Ilusiones ópticas- Reflexión de la semana

Sesión del lunes día 3 

Hoy ha sido un día teórico, hemos visto algunas ilusiones ópticas, pero no solo eso también hemos aprendido que la mente humana recibe muchísimas informaciones sin darnos cuenta como por ejemplo cuando una compañera se ha rascado el brazo cualquiera que lo viera pensaría que es que le pica. Hemos visto algunas teorías y la mas importante y que mas estudiaremos será la de la Gestalt. Lo mas divertido de la clase de hoy ha sido sin duda las ilusiones ópticas sobre todo la de los "cuadritos" con los puntos negros, pero ha sido bastante interesante, ver como desarrollan los bebes los sentidos de la vista, el gusto, el olfato, el tacto y el oído en las diferentes edades. Con la clase de hoy me he dado cuenta también de la cantidad de estimulos que recibimos al día.

Proyecto Chema Madoz

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Reflexiones

Sesión del miércoles día 21

Esta clase como bien dijo Ángel es una de las más aburridas, ya que fue una clase teórica. Aprendimos como se forman los colores, cuales son los primarios secundarios y como se forma un color a partir de otros. Lo más divertido, fue ver los ejercicios absurdos que Ángel nos puso como por ejemplo el de colorear un dibujo con un niño y un perro. En este no tiene mucha libertad el alumno para colorear ya que al niño no puede pintarlo verde o azul. Otro ejercicio “absurdo” fue el de mirar las mezclas y que después el alumno las realizara.

De manera, que en esta sesión no solo aprendimos a ver cuáles son los colores primarios secundarios, etc. Si no que tipo de ejercicios no hay que ponerle nunca a nuestros alumnos.

Sesión del viernes día 23

Este fue un día para reírnos y pasárnoslo bien. Nos trasladamos al aula de plástica y realizamos unas manos de escayola. Antes de comenzar todo Ángel dijo algo que a mi particularmente me llamo bastante la atención, dijo que en una foto no puedes apreciar todo lo que ves en realidad cuando yo pensaba que si ya que la foto es como congelar la realidad. Una vez que Ángel dijo esto se puso manos a la obra a explicarnos como debíamos hacerlo, una vez explicado nos pusimos manos a la obra. Todo comienza cuando tu compañero te envuelve bien las manos hasta arriba de arcilla. Cuando ya tienes bastante arcilla se procede a quitarla con cuidado y dándole la vuelta de manera que las manos se quedan  marcadas bien en la arcilla. Se ponen pelotas para que el molde se aguante y se tapan bien los agujeros que quedan del brazo para que cuando echemos la escayola no se salga. Mas o menos cuando terminamos todos Ángel nos enseño como debíamos hacer la escayola.

 El proceso era sencillo en medio litro de agua aproximadamente vas vertiendo escayola a la vez que remueves incluso si quieres podías verter un poco mas de agua. Una vez hecha la escayola se vierte en la arcilla se deja secar y cuando ya esté seca se quita la arcilla y así se quedan unas manos de escayola.

Así quedaron mis manos:

Algunas fotos del proceso y de mis compañeros:

Sesión del lunes día 26

Este día dimos clase por la mañana, fuimos a la alhambra donde, y allí fuimos el centro de atención de todos los turistas. Hicimos algo que nunca imaginamos que se podría hacer y que quedaría tan bien. De todo esto lo que menos pensábamos es que iba a causar tanta expectación a los turistas. Lo que hicimos fue arte con hojas, por grupos de 5 o 6. Cada grupo hizo diferentes formas y con diferentes tonalidades. Mi grupo hizo una flecha con diferentes hojas amarillas, con los bordes verdes y abajo señalaba indicaba hacia donde iba dirigida la flecha: la alhambra. La verdad es que nos quedó bastante bien. Con este ejercicio aprendimos una actividad didáctica para nuestros futuros alumnos, que no tiene porque ser en el aula sino que podemos salir al patio del colegio o a cualquier parte a enseñarles hacer esto mientras se lo pasan bien.

La flecha de mi grupo quedo así:

Otros trabajos de otros grupos fueron:

Al salir recogimos hojas y el trabajo de por la tarde fue reconstruir estas obras de arte en la facultad.

Sesión del miércoles día 28

En esta sesión trabajamos de nuevo con arcilla como el viernes pasado. Pero en este caso no hicimos de la arcilla un molde de escayola si no del revés del molde de escayola hicimos un molde de arcilla. Comenzamos fijándonos como Ángel lo hacía. No se trataba de hacer churros si no ir moldeando con los dedos. El proceso comenzó haciendo una masa grande donde irían las manos. Después ir formando los dedos, la palma de la mano i un poco de brazo. Una vez realizada una mano el siguiente paso sería hacer la otra mano que lo realizamos del mismo modo. Una vez hechas las dos manos el siguiente paso sería con agua, con el agua lo que conseguimos es acabar de darle forma a las manos y una vez seca la pondríamos en la mesa donde todo el mundo las pusimos. Con este ejercicio nos dimos cuenta de lo que somos capaces de hacer. Y que también es una buena actividad didáctica.